العاصفة السلبية

فيعالميتسمبالمنافسةالأكاديميةالشرسة،تبرز"مجموعاتالدراسة"كأحدأهمالأدواتلتحقيقالتفوق.سواءكنتطالباًفيالمدرسةالثانويةأوجامعياًيسعىلتحقيقأعلىالدرجات،فإنالانضمامإلىمجموعةدراسةفعالةيمكنأنيكونالفارقبينالنجاحوالفشل.لكنماالذييجعلبعضمجموعاتالدراسة"أبطالاً"حقيقيينبينماتفشلأخرىفيتحقيقالأهداف؟أبطالمجموعةالدراسةسرالنجاحالأكاديمي

لماذاتعتبرمجموعاتالدراسةفعالة؟

أثبتتالدراساتأنالتعلمالتعاونييزيدمناستيعابالمعلوماتبنسبةتصلإلى60%مقارنةبالدراسةالفردية.عندمايجتمعأبطالالمعرفةمعاً،يحدثمايلي:

1. تبادلوجهاتالنظر:كلعضويقدمتفسيراًمختلفاًللمفاهيمالصعبة
2. مساءلةجماعية:وجودشركاءفيالدراسةيزيدمنالالتزامبالمواعيد
3. تقسيمالمهام:يمكنتوزيعالموادالدراسيةالطويلةبينالأعضاء

صفاتمجموعةالدراسة"البطلة"

ليسكلتجمعللطلابيمكناعتبارهمجموعةدراسةناجحة.الأبطالالحقيقيونيتميزونبمايلي:

• التنوعفيالمهارات:حيثيكملالأعضاءبعضهمالبعض
• التركيزوالانضباط:معتحديدفتراتراحةمحددة
• أهدافواضحة:جلساتلهاغرضمحددمسبقاً
• قائدطبيعي:ينظمالوقتويحافظعلىمسارالمناقشات

كيفتنشئمجموعةدراسةبطولية؟

1. اخترالأعضاءبعناية(3-5أشخاصمثالي)
2. حددمكاناًهادئاًومناسباً
3. ضعجدولاًزمنياًواقعياً
4. استخدمتقنياتالتعلمالنشطمثل:
5. تعليمالأقران
6. حلالمشكلاتالجماعي
7. الاختباراتالمتبادلة

التحدياتوكيفيةالتغلبعليها

حتىأفضلمجموعاتالدراسةتواجهعقباتمثل:

• التسويف:عالجوهبوضعمواعيدنهائيةصارمة
• الخروجعنالمسار:خصصوا5دقائقفيالبدايةللحديثالاجتماعيثمانتقلواللعمل
• التفاوتفيالمشاركة:وزعواالأدواربالتناوب

الخاتمة:منمجموعةعاديةإلىأبطال

عندماتتحولمجموعةالدراسةمنمجرداجتماعروتينيإلىفريقمتعاونذيأهدافواضحة،يصبحالأعضاءأبطالاًحقيقيينفيعالمهمالأكاديمي.المفتاحهوالجمعبينالانضباطوالمرح،والجديةوالمرونة.ابدأاليومفيبناءمجموعتكالبطولية،وستندهشمنالنتائجالتييمكنكمتحقيقهامعاً!

تذكر:وراءكلطالبناجح،هناكغالباًمجموعةدراسةداعمةكانتسلاحهالسري.هلأنتمستعدللانضمامإلىركبالأبطال؟